Resultados del Webquest: US Landmarks, 2011

TÍTULO: Puntos de referencia o "landmarks" de Estados Unidos.

INTRODUCCIÓN:
Todo país del mundo tiene lugares que les distinguen. Monumentos, puentes, parques, territorios que por su importancia histórica o su belleza natural son reconocidos en todo el Planeta. 

Por ejemplo, si pensamos en Francia, imaginamos la Torre Eiffel. Si pensamos en Puerto Rico, casi siempre, la imagen que nos llega a la mente la imagen de El Morro con sus majestuosas murallas. De igual manera, Estados Unidos de Norte América, posee una cantidad inagotable de estos parajes donde la historia ha quedado grabada. ¿Cuáles son los de mayor interés?, ¿Los más antiguos?, ¿Por qué o en honor a quién/es fueron creados?

TAREA:

Imagina que eres un director de cine y una cadena de TV de documentales históricos ha contratado tus servicios de experto para presentar una serie de documentales en su programa: "Esta es tu tierra, esta es mi tierra..."

Tu tarea será la de crear un video en MS Movie Maker, mostrando monumentos, símbolos, lugares o puntos de referencia ("Landmarks") de Estados Unidos.

PROCEDIMIENTO:

1. Elige 1 compañero de clase.
2. Busquen imágenes de monumentos ("landmarks") de Estados Unidos y elige 15 de mayor interés por: localización geográfica, año de construcción o fecha en que fue declarado monumentos, importancia histórica o propósito de construcción, otros datos de interés.
3. Organiza la información creando un borrador de la misma para transferirla a MS Movie Maker u otro programa o aplicación de creación de videos, disponible.
4. Listado de páginas donde debes buscar la información e imágenes:

• http://www.lib.utexas.edu/maps/national_parks.html
• http://www.lib.utexas.edu/maps/united_states.html
• http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_U.S._National_Historic_Landmarks_by_state
• http://www.mrnussbaum.com/landmarks.htm
• http://www.wisegorilla.com/images/uslandmarks/usalandmarks.html
• http://lrs.ed.uiuc.edu/students/halasiku/tourresources.html
• http://www.lkwdpl.org/schools/elempath/landmarks/
• http://en.wikipedia.org/wiki/Category:Lists_of_National_Historic_Landmarks_by_state
• http://en.wikipedia.org/wiki/Tourism_in_the_United_States
• http://www.kidskonnect.com/subject-index/25-reference/440-landmarks.html
• http://www.kidport.com/REFLIB/SocialStudies/Landmarks/Landmarks.htm

EVALUACIÓN:
El trabajo será evaluado mediante el uso de una rúbrica. Habrá evaluación individual y grupal.

• Ver la Hoja de Evaluación en: https://drive.google.com/file/d/1JU-tasEmGQVv1TRm30G-UwTrZgyJV8aY/view?usp=sharing

CONCLUSIÓN:

Cada punto de referencia que elijas tiene una razón de ser, un propósito de haber sido creado, por lo tanto, posee un valor incalculable dentro de la historia de Estados Unidos y debe ser presentado con respeto. Te invito a que:

• Investigues y analices, pero al mismo tiempo, disfrutes del trabajo.
• Vigiles la corrección de ortográfica y gramatical.
• Uses tu imaginación para hacer de este trabajo algo único y divertido.

CRÉDITOS:

García, A. (2015). Los beneficios de la tecnología en la educación. La brecha digital.

http://www.labrechadigital.org/labrecha/Articulos/los-beneficios-de-la-tecnologia-en-la-educacion.html

FECHA DE PRESENTACIÓN: jueves, 28 de septiembre de 2017